Young Bird's Tea Party

こんにちは、横塚です。

 

コーチがするべきことの一つに強くなる為の組織を整備することがある。
また、大学という教育機関の学生の指導をする立場としては、部の目標を達成する為に部員を成長させることに加えて、部を卒業したあとにでも通用するような本質的な力を身に付けるという視点も必要であると思われる。

一般的な学生の状況について考えてみる。
いつの時代であっても学生は就職活動に悩みを持っている。ただ、近年では情報が逆にありすぎることによって何をしたいのか、何になりたいのか自分で考える機会、というか強制力のようなものが減っているという実感がある。また、日本全体を考えても日本自体が成長している時代は終わり、グローバル化によって中国やインド、東南アジアが台頭してきている。プラスして世間では就職氷河期と煽りが入り、子供に対して意見する親も増えている。他にも原因はたくさんあると思うが、就職活動が今の学生にとって、強く重大視されているのだろう。

それは体育会に所属している部員も例外ではなく、本気で活動や競技に打ち込むときに気掛かりになる一つの要因であると思われる。

ワンゲルのコーチスタッフとしてはその要因をできる限り少なくし、部員が活動に心から注力してもらいたいわけであるが、それには２つの方法が考えられる。ワンゲル部としてOB/Gの力でを借りて組織的に対策を練ること、学生自身の意識を変えること、である。

前者についてはすぐに出来る訳ではないが、私の同期と話すと皆で建設的な議論が出来てきているので、私がコーチでなくなったあとにでも作っていければと思う。

後者についてが今回のメインであるが、以前のエントリーでも述べたが「考える力」がまず必要なのではないかと思う。それはワンゲル活動だけでなく、仕事においても同じであると思う。名誉や評判などに囚われず、自分は何がしたいのか、そのために何をしなければならないのか、どんな環境や条件が必要なのか、やるべきこと、考えるべきことを整理してそれをやるといったらやるという決断である。最後は直感やノリで腹をくくることも必要かもしれない。コーチとしての私の使命の一つは、学生を成長させることである。

ではどうすれば考える力が付くのだろうか。

私自身もまだまだ成長段階であるが、私の経験からある三つの方法論がある。
それは、行動や出来事、物事に対して常になぜ？を問うことである。論理の飛躍と根拠に気を付けて一つ一つステップを言語化するのである。
始めは一番具体的なところから初めていくのだが、それを続けていると最終的には感情の話しになってくることが私の場合は多い。
最終的には損得など関係なく、嬉しいからとか、楽しいから、懐かしい感じがするからといった感情的なものになる。
分かんないからといって考えることをやめてしまうと、考える力はつかない。また、納得出来ないこと、一瞬浮かんだ疑問をまあいいやで流してしまうのもよくない。

そうすると常に立ち返るべき根底の答えが自分の中にあるので、何をするにしても判断を迫られる際そこに立ち返れるので軸がブレにくいと思う。

二つ目は全体像を把握し、整理することである。
大量の情報を吸収したあと、その情報を体系化し、自分がどこにいるかを把握した状態で、自分の目標へのステップを構築するのである。問題を解決するためには、問題の構造を知り体系化された中の何から構成されているのかを考えればよいのだ。

 

三つ目は常に対話することである。

人の人との本当に伝えたいことは対話によって実際に伝えなけらば伝わることはない。そしてうまくいくかどうかは、検証してみることしかない。また、実際に言葉にすることによって、人に説明することによって自分自身が新たな発見をすることも少なくない。相手の言うことを理解しよう、相手に分かりやすく伝えようという姿勢で物事を捉え、考えることで新しい価値観を自分の中に取り入れることが出来る。

もちろん方法論は絶対もないし、向き不向きはあると思う。それこそ常に学生個人のタイプを考え、その子にとって最適な方法を私自身が考え続ける必要があるのだろう。

次回は部の育成の一般論についてを考えてみたいと思います。

ワンダーフォーゲルとは何かという、私が現役のとき、そして今の今まで考え続けている問題が少しだけ分かりやすくなったかもしれない。

今日、ロシア合宿発端とした、ワンゲルとは何かについての議論があった。

自分の意見はあまり上手く言えなかったが、大事なことは競技がどうこうということではなく、ワンゲルとは何かという命題であったり、合宿(夏合宿)はなんであって、何を大事にしているのか、といったことを、議論、考え続けることである、ということだ。

今回の話し合いで思ったことは、私が行ってきたレースラフティングで得てきた気持ちであったり、レースラフティングをやりたい気持ちは、多くのOBの方々がほかの活動で感じてきたものと同じであるということだ。(なかなかそれが伝わらないのだが)

ラフティングをもっと上手くなりたいという気持ちであったり、練習を重ねた上で感じた感動であったり、先輩から教えてもらった川下りの面白さを伝えていきたい気持ちであったり、仲間と目標に向かって努力したい、というのは、ワンダーフォーゲル部として本質的な部分だと思う。
山の活動も自転車の活動も、それは同じなんじゃないだろうか。そして競技とはいっても、自然の中で得た仲間は素晴らしいものである。

自分はボートばっかりしかやってないとか、かたくなだとか言われるけれども、始めはあまり好きじゃなかった山活動も、レースを通じて楽しくするために色々な努力をしなきゃいけないと学び、仲間と紡ぐ山岳縦走の素晴らしさも知った。代の仲間もワンゲル部そのものもやはり大好きである。目線が狭いと言われるが、求めているのはワンゲルの本質に限りなく近い、心の底から感じた信頼感、達成感、友情、そして仲間に対する愛である。個人的には、ワンゲル観というのはそういうものではないのだろうかと思っている。

 

ただ、今回の話し合いで思ったことは、｢ワンゲルとは何か｣、という問題について、自分がコーチとして詰められていなかったというのがある。それは自身の中での反省点だ。
つまり、自分が言えるのではなく、現役が自分自身で感じたこと、思ったことを自分の言葉で自信をもって言えることだ。

 

ここで前回から引き続き、部員に必要な｢考える力｣という話になるのだが、私が考えている｢考える力｣とは、まず主張力、論理的思考力、戦略的思考力、スケジュール管理能力である。

長期的な目線で、自分は何に感動して、何を得たからそして何を伝えたいからこのようなことがしたい、
だけど今の自分達にはこのような実力しかないからこういった戦略で実力をこういう手段で、このようなことをして高めていきたい、といったものが現状不足しているように感じられる。

それを解決するためには、まず抜本的に部の「育成システム」を見直さなくてはならないと思う。

そうはいってもすぐには変えることは難しい。現代に入ってきた新入部員が理解するためには、ワンゲルを四年間全うする上で必要な知識、技術を網羅的に整理することが必要だし、ワンゲルの歴史も整理体系化して学ぶことも必要である。

本来的にはワンゲルの精神というものは、形式知ではなく暗黙知として脈々と受け継がれるものではあるが。

まぁワンゲルの精神性は常に考え続けるとして、今の私に求められることは部員に上記のような｢考える力｣をつけることである。

今日はこのあたりにして、次回は考える力をどうつけていくのかについて考えてみたい。

お世話になっております。横塚です。

 

前回の所信表明から、コーチとしてどうすべきか、どうしたいか、ということを述べたので、今回からコーチとしての自分の軸をより具体的に述べていこうと思います。

 

そのためには、ワンゲル部が現状どうなっているかを整理し、その上でコーチとしてどうするべきか、ということについてまとめなければなりません。現状を述べるときはなるべく客観的に述べたいなと思ってます。

 

まず、ワンゲル部というものの定義をしなければなりませんが、その定義から始めることにします。形式的なものからいくとワンゲル部は「早稲田大学の中の競技スポーツセンターに所属する体育各部のうちの一つ」であります。これだけだと具体的に何をしているかが分からないので、知らない誰かに説明するような感じでもう少し具体的にすると、現状では「アウトドア活動を行なっている部」になるでしょうか。

 

もう少し言葉を加えると「自ら計画を立案し、アウトドア活動を実行する部」と言っても差し支えない気がします。

他にもう少し客観的に言葉を加えるとするとなんになるでしょうか。全員参加型であるということでしょうか。全員参加というのはあまり意味が無い、というか体育会の部であれば全員参加であることは当然といえば当然のことかも、と思うので必要無いですかね。とりあえずこんな感じかと思います。このひとつの定義付けから主観を入れずに、もっとこうではないかという方がいたら教えてください。

 

では、ワンゲル部をブラックボックスだとすると、人が社会の中でワンゲルというフィルターを通過することで、どうなるか、を考えてみます。そうすると、人がワンゲル部に入り、部員となり、部員は４年間でこ定義を全うして、様々なことを体験し、人間的に成長し、そして卒部し、社会に出て、時にはワンゲルで得た繋がりを懐かしむ、という感じでしょうか。そうして再び新たな新入部員が入ってくる、ということになりそうですね。

 

では、定義がある程度定まったところで、その定義に必要な力はなんであるか、を考えてみます。それからコーチとして部員が本当にやりたいことをやれるようにするために、自分がやるべきことが見えてくると思いますので。ここからは私の主観になります。

 

定義を分割すると、必要な力は以下のようなものだと思います。

①アウトドア活動を行う→アウトドア活動を行うために必要な知識・技術

②自ら計画を立案し、実行する→組織やチームを運営するための知識・技術

 

特に他の部とも大きく異なるところは、部の目的を自分たちで考えることが難しい、という点です。本質的には他の部も目標設定はしていると思いますが、早慶戦で勝つとか、全国制覇というような分かりやすい目標が立てづらいことがあります。

 

そのような背景の下、部員が本当にやりたいことをやれるようにするためには、①②であげたような力を付けることであると言うことができます。私の経験上、そのような力を付けるのに最も最短距離であるのは、やりたいことを達成したいからそのために必要な力を自ら主体的に上げること、であると思います。

自己矛盾しているようですが、やりたいことをやれるようにするためにはやりたいことをまず見つけなければならない。

ただそれらに共通して言えることが、本当にやりたいことってなんだろう、どうすればもっと上手くなるだろう、という「考える力」ではないかと思います。

 

こう考えると、私がコーチとしてやるべきことは、「考える力」を養いつつ、①部員それぞれがやりたいこと見つけるためのきっかけを作ったり、対話を通して見つけていくこと、②やりたいことをやるために必要な知識や技術を主体的に学ぶためのヒントを与えることだと思います。

特に後者に関しては、既に多くの人が行なっていることから、技術書などを読めば答えが用意されていますが、前者についてはそれぞれの気持ち、考え、価値観であることもあるので、時間をかける必要があると思います。

 

だからこそ、今年のコーチとしての目標である

継続的学習・思考・対話があるんです。

 

 

とりとめのない文章になってしまいましたが、結局結論としては、

ワンゲルは「自ら計画を立案して、アウトドア活動を実行する部」である

やりたいことをやるためには部員それぞれの「考える力」を伸ばす必要がある

 

ということが自分の中でわかりました。

 

ただ往々にしてやりたいことを見出すのには時間が掛かってしまうので、どんな目的・目標であっても通用するような、部員それぞれが考える力を持つ強い部を作っていくことがコーチには求められると思います。

 

次回は

①どのようにして考える力を育てるか、

②強い部にするための方針

について書ければいいなぁと思います。

 

それでは、失礼します。

 

 

久し振りの更新になります。61代の横塚です。

以前ワンゲルとは何かというエントリーで、今後のワンゲルが進むべき道を考えていきたいと述べましたが、結局結論が考えられず書けていないのが心残りになっていたのですが、やはり言ったことに対しては責任がありますので、今後は定期的に書いていこうと思います。

また、現役にブログを書こうと言ってるのに自分が書かないのはどうかと最近思いました。人が嫌だと思うことはしないと同じく、人にやれと言うならまず自分がやるべきという黄金律に従おうと思います。

前回ワンゲルとは何かという問いに対して記述していこうという取り組みに失敗した一つの理由は、アプローチが良くなかったことが挙げられます。

問題に対して答えていくにはまず問題をきちんと理解することだと思いますので、これからはとりあえず現状のワンゲル部について整理していこうと思います。
そうすれば自ずから見えてくるかもしれないので。

考えてるだけで何もしないのは良くないですよね。

今後の方針としては、
①ワンゲル部の現状を客観的に整理する
②その中で気付いたことがあれば自分なりに意見を述べる
③日々の生活の中で感じたこと
を書いていきたいと思ってます。

またコーチという立場ですので、ＯＢＯＧや現役の皆さんの中でご意見等ございましたら、率直にコメント頂けると幸いです。

それでは、よろしくお願いします。